Μια πρόσφατη μελέτη, που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό Journal of Intelligence, δείχνει ότι διαφορετικές πτυχές της νοημοσύνης, της εκπαίδευσης και της προσωπικότητας που χαρακτηρίζουν τους γονείς μπορεί να επηρεάζουν με διαφορετικό τρόπο τις γνωστικές ικανότητες των χαρισματικών παιδιών.
Διαβάστε επίσης: Κακόκεφο παιδί: Επιστημονικά τρικ για να του ανεβάσουμε τη διάθεση
Τα ευρήματα της μελέτης υποστηρίζουν ότι το αν έχει ένα παιδί χάρισμα επηρεάζεται τόσο από κληρονομικούς παράγοντες όσο και από περιβαλλοντικούς, παρόλο που η φύση των επιρροών φαίνεται να διαφέρει ανάλογα με το γνωστικό πεδίο.
Ενώ προηγούμενες έρευνες έχουν δείξει ότι η εκπαίδευση των γονέων προβλέπει συχνά τον δείκτη νοημοσύνης των παιδιών, είναι λιγότερο σαφές πώς η νοημοσύνη και τα χαρακτηριστικά προσωπικότητας των γονέων σχετίζονται με τις γνωστικές δεξιότητες των χαρισματικών παιδιών. Οι περισσότερες μελέτες έχουν εξετάσει αυτούς τους παράγοντες μεμονωμένα και συχνά εστιάζουν μόνο στη συνολική νοημοσύνη και όχι σε συγκεκριμένους τομείς.
Γονείς και χαρισματικά παιδιά, τι έδειξε η έρευνα
Στη νέα μελέτη, οι ερευνητές εξέτασαν εάν χαρακτηριστικά των γονέων, συμπεριλαμβανομένων των γνωστικών τους ικανοτήτων και των χαρακτηριστικών προσωπικότητας, μπορούν να προβλέψουν τις ιδιαίτερες γνωστικές δυνάμεις που εμφανίζουν τα χαρισματικά παιδιά.
Μελέτησαν τη νοημοσύνη ως προς την κατανόηση λόγου, τη μνήμη και την ταχύτητα επεξεργασίας και την προσωπικότητα με βάση την ευσυνειδησία, την εξωστρέφεια, τη δεκτικότητα σε εμπειρίες, τη συμφωνία και τον νευρωτισμό.
Η έρευνα περιέλαβε 65 χαρισματικά παιδιά ηλικίας 6-14 ετών με υψηλό δείκτη νοημοσύνης. Συμμετείχαν επίσης 65 μαμάδες και 61 μπαμπάδες, οι οποίοι συμπλήρωσαν δείκτες νοημοσύνης και ερωτηματολόγια προσωπικότητας. Οι ερευνητές επικεντρώθηκαν σε τέσσερις δείκτες στα παιδιά:
- λεκτική κατανόηση
- αντιληπτική συλλογιστική
- μνήμη
- ταχύτητα επεξεργασίας
Ποια χαρακτηριστικά παίζουν πιο σημαντικό ρόλο;
Σύμφωνα με την έρευνα, η ταχύτητα επεξεργασίας της μητέρας προβλέπει την ταχύτητα επεξεργασίας του παιδιού. Ήταν ο πιο σταθερός και ισχυρός προβλεπτικός παράγοντας. Επίσης, η μνήμη βραχυπρόθεσμης διάρκειας του πατέρα συνδέεται με τη μνήμη του παιδιού Η σχέση αυτή παρέμεινε σημαντική σε όλα τα μοντέλα.
Παράλληλα, η εκπαίδευση της μητέρας συνδέεται με την αντιληπτική συλλογιστική του παιδιού. Αρχικά, φαινόταν να σχετίζεται με τη λεκτική κατανόηση, αλλά σε πιο σύνθετα μοντέλα η ισχυρότερη επίδραση εμφανίστηκε στην αντιληπτική συλλογιστική.
Ορισμένα χαρακτηριστικά προσωπικότητας είχαν μικρές αλλά υπαρκτές επιρροές. Για παράδειγμα, η ευσυνειδησία της μητέρας συσχετίστηκε με υψηλότερες επιδόσεις στην αντιληπτική συλλογιστική του παιδιού.
Οι μητέρες και οι πατέρες φαίνεται να επηρεάζουν διαφορετικούς τομείς. Οι μητέρες είχαν ισχυρότερη επίδραση σε λεκτικές δεξιότητες και ταχύτητα επεξεργασίας. Οι πατέρες επηρέαζαν περισσότερο τη μνήμη. Η μελέτη προσφέρει μια λεπτομερή εικόνα της σχέσης ανάμεσα στα χαρακτηριστικά των γονέων και τις γνωστικές δεξιότητες των χαρισματικών παιδιών. Δείχνει ότι:
- διαφορετικά γνωστικά και προσωπικά χαρακτηριστικά των γονέων επηρεάζουν διαφορετικούς γνωστικούς τομείς στα παιδιά
- τη σημασία συνδυασμού βιολογικών και περιβαλλοντικών παραγόντων για την κατανόηση του τι σημαίνει όταν ένα παιδί έχει χάρισμα