Ένα ανησυχητικά μεγάλο ποσοστό παιδιών που μόλις ξεκινούν το σχολείο φαίνεται να μην καταλαβαίνει πώς λειτουργούν τα βιβλία. Δάσκαλοι σε σχετική βρετανική έρευνα για την ετοιμότητα των παιδιών για το σχολείο αναφέρουν ότι ένα ανησυχητικά μεγάλο ποσοστό παιδιών που ξεκινούν το σχολείο δεν έχουν ιδέα πώς χρησιμοποιείται ένα βιβλίο.
Διαβάστε επίσης: Οικογενειακό τραπέζι: Πόσο σημαντικό είναι;
Τα παιδιά
Στην εν λόγω έρευνα, οι δάσκαλοι εκτίμησαν ότι σχεδόν το ένα τρίτο των μαθητών νηπιαγωγείου δεν ήξερε πώς να χρησιμοποιήσει σωστά ένα βιβλίο, ενώ κάποιες φορές, μάλιστα, ορισμένα παιδιά προσπαθούσαν να σύρουν ή να αγγίξουν τις σελίδες σαν να ήταν οθόνη smartphone. Ακούγεται απίστευτο, αλλά δεν είναι η πρώτη φορά που ακούμε για αυτό το παράξενο φαινόμενο.
Οι ερευνητές επικεντρώνονται στην ικανότητα ενός παιδιού να καταλαβαίνει διαισθητικά ότι πρέπει να γυρίζει τις σελίδες και όχι να προσπαθεί να αλληλεπιδρά μαζί τους, όπως με μια οθόνη αφής. Παρότι το 44% των γονέων πιστεύει ότι αυτό είναι κάτι που ένα παιδί θα έπρεπε να μπορεί να κάνει, η πραγματικότητα, σύμφωνα με τους 1.000 δασκάλους που συμμετείχαν στην έρευνα, είναι ότι το 28% των παιδιών δεν μπορεί. Οι δάσκαλοι ανέφεραν επίσης ότι περίπου το ένα τέταρτο των παιδιών δεν ήταν εκπαιδευμένο στην τουαλέτα και δεν μπορούσε να φάει ή να πιεί μόνο του.
Τι είναι τα iPad babies
Τα ευρήματα αντικατοπτρίζουν με ζοφερό τρόπο το πόσο έχουν κυριαρχήσει τα smartphones στη ζωή μας και ενισχύουν τις ανησυχίες για τον αντίκτυπο του χρόνου μπροστά στις οθόνες στην ανάπτυξη των παιδιών. Οι ίδιοι οι γονείς είναι εθισμένοι στις συσκευές τους και μεταδίδουν αυτές τις κακές συνήθειες στα παιδιά τους, δημιουργώντας ολόκληρες γενιές από τα λεγόμενα «iPad babies».
Για παιδιά τεσσάρων ετών και μικρότερα, μελέτη που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό Journal of the American Medical Association of Pediatrics, διαπίστωσε ότι όσα περνούσαν αρκετές ώρες την ημέρα μπροστά σε οθόνες είχαν περισσότερες πιθανότητες να μην επιτύχουν βασικά αναπτυξιακά ορόσημα, συμπεριλαμβανομένων αυτών που σχετίζονται με τη γλώσσα, τις κοινωνικές δεξιότητες και τις λεπτές κινητικές ικανότητες.
Άλλη έρευνα, δημοσιευμένη στο Computers in Human Behavior, συνέδεσε τη χρήση οθονών αφής από νήπια με μακροπρόθεσμα προβλήματα ρύθμισης των συναισθημάτων. Επιπλέον, μελέτη σε παιδιά 12 ετών και κάτω έδειξε ότι όσο μικρότερη ήταν η ηλικία στην οποία απέκτησαν smartphone, τόσο μεγαλύτερος ήταν ο κίνδυνος για παχυσαρκία, έλλειψη ύπνου και κατάθλιψη. Την ίδια στιγμή, η τεχνητή νοημοσύνη προσθέτει μια νέα διάσταση κινδύνου σε αυτές τις ήδη εθιστικές συσκευές, καθώς πολλά παιδιά και έφηβοι τη χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο.