Oι γονείς συχνά προβληματίζονται από την κοινωνική δυναμική των παιδιών. Πράγμα λογικό, αφού οι σχέσεις αυτές είναι πολύπλοκες ακόμα και στα παιδιά.
Δεν μπορείτε να επιλέξετε τους φίλους των παιδιών σας, αλλά δείτε πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να διαχειριστούν πέντε απογοητευτικές παγίδες της φιλίας.
Διαβάστε επίσης: Κοινωνικοποίηση: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν βρέφη και μεγαλύτερα παιδιά;
1. Μια φιλία είναι μπερδεμένη ή επώδυνη
Ρωτήστε το παιδί σας: «Ποιες νομίζετε ότι είναι οι ιδιότητες ενός φίλου, ενός γνωστού και ενός ξένου;». Μόλις καταλάβετε τι περιμένουν από έναν φίλο, πείτε: «Με βάση αυτά που μόλις είπες, πώς θα κατηγοριοποιούσες αυτή τη φιλία;».
Το παιδί σας μπορεί να συνειδητοποιήσει ότι ένα άτομο που θεωρούσε φίλο του είναι απλά ένας γνωστός. Αν αυτό είναι απογοητευτικό, βοηθήστε το παιδί σας να επεξεργαστεί το συναίσθημα. Ρωτήστε: «Πώς αισθάνεσαι όταν λες ότι αυτό που θέλεις και αυτό που πραγματικά είναι δεν ταιριάζουν; Τι πρέπει να κάνει για να σου αποδείξει ότι είσαι φίλος του;».
Η ιδέα είναι να τους βοηθήσετε να καταλάβει ότι οι αληθινές φιλίες είναι αμφίδρομες. Αν μια φιλία είναι πραγματικά ανθυγιεινή, καθοδηγήστε το παιδι να αναλογιστεί γιατί επιδιώκει μια επώδυνη αλληλεπίδραση.
Ταυτόχρονα, αναγνωρίστε πόσο μεγαλώνουν και αλλάζουν τα παιδιά. Ένα παιδί που μπορεί να είναι αγενές σε ένα σημείο μπορεί εύκολα να μετατραπεί σε έναν απίστευτα ζεστό και αξιοπρεπή συμμαθητή.
2. Το παιδί σας δεν θέλει να «μοιραστεί» έναν φίλο
Πώς μπορείτε να βοηθήσετε; Ξεκινήστε από μια θέση ενσυναίσθησης. Πείτε: «Είναι κατανοητό ότι θέλεις τον φίλο σου για τον εαυτό σου». Στη συνέχεια εξηγήστε ότι αν κρατά τον φίλο του πολύ σφιχτά κοντά του, μπορεί κάποια στιγμή να θέλει να ξεφύγει.
Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να γίνουν φίλοι το τρίτο άτομο. Επισημάνετε ότι αν ο φίλος τους συμπαθεί αυτό το άτομο, πιθανώς έχει κάποια θετικά χαρακτηριστικά. Ή απλώς επεκτείνετε το τρίγωνο. Όταν φέρνετε έναν τέταρτο φίλο στην εξίσωση, μειώνετε την ένταση.
3. Θέλει να γίνει μέλος μιας παρέας που το απορρίπτει
Οι φιλίες των παιδιών είναι σαν χημικές ενώσεις, με κάθε παιδί να είναι ένα άτομο που δημιουργεί δεσμούς με άλλα άτομα. Μόλις τα παιδιά είναι σε ενώσεις, είναι ικανοποιημένα και δεν διακινδυνεύουν να αποσταθεροποιήσουν την ένωση.
Παροτρύνετε το παιδί σας να βρει άλλα ελεύθερα άτομα οι ενώσεις που είναι ανοιχτές σε νέα άτομα. Δεν μπορείτε να πείσετε τα παιδιά σας να μην θέλουν να είναι μέλη μιας ομάδας, αλλά μπορείτε να προσπαθήσετε να κατανοήσετε τα κίνητρά τους.
Το πιο δύσκολο πράγμα για τους γονείς είναι να συνειδητοποιήσουν ότι δεν μπορούμε να το λύσουμε αυτό για τα παιδιά μας ή να τα κάνουμε να σταματήσουν να νοιάζονται. Αυτό που μπορούμε να κάνουμε είναι να προσπαθήσουμε να τους επισημάνουμε την αξία τους.
4. Έχει μια «έχθρα» με ένα άλλο παιδί
Δεν θέλουμε τα παιδιά να μαζεύουν παράπονα σαν χάντρες. Το να μάθουν πώς να ξεπερνούν αυτά τα δύσκολα σημεία της φιλίας είναι ζωτικής σημασίας για να μάθουν πώς να έχουν ισχυρές σχέσεις. Ωστόσο, συγχωρούν και να αφήνουν πίσω τους τα παράπονα του παρελθόντος δεν είναι εύκολη υπόθεση.
Αν το παιδί σας κολλάει σε κάτι ασήμαντο, παίξτε το παιχνίδι του «ίσως». Ρωτήστε: «Ποιοι είναι κάποιοι πιθανοί λόγοι που ο φίλος σου το έκανε αυτό, εκτός από την εσκεμμένη κακία;».
5. Τσακώνεται συνέχεια με τους φίλους του
Ρωτήστε το παιδί τι σημαίνει το περιστατικό και γιατί συμβαίνει. Μπορεί να νιώθει άβολα σε μια δυναμική, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι κάποιος φταίει απαραίτητα. Η καλύτερη λύση μπορεί απλά να είναι να δώσουν χώρο ο ένας στον άλλον.
Η έρευνα λέει ότι τα παιδιά είναι πιο πιθανό να λύσουν τις διαφωνίες τους χωρίζοντας για λίγο και στη συνέχεια επιστρέφοντας μαζί και απλά όντας ευγενικά μεταξύ τους. Δώστε τους χρόνο για αυτοκατευθυνόμενο παιχνίδι, ώστε να μπορούν να εξασκηθούν στην επίλυση συγκρούσεων.
Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά «μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν συγκρούσεις κάθε είδους διαφωνίες. Η φιλία είναι ένας από τους λίγους τομείς όπου τα παιδιά έχουν αυτονομία, οπότε, εκτός αν τα παιδιά σας κινδυνεύουν, δώστε τους πολλά περιθώρια να διαλέξουν τους φίλους τους και τις μάχες τους.